教学创新与实践经验交流工作坊举行

 

蔡绵绵老师分享

廖颖敏老师分享

吴安岚老师分享

张倩倩老师分享（线上）

  5月11日，教学促进部举办2022年第3期工作坊“教学创新与实践经验交流”，由英语语言文化学院蔡绵绵、环境科学与工程学院廖颖敏、设计与创意学院张倩倩、机电工程学院吴安岚作为分享嘉宾，线上线下同时进行。会计与金融学院黄梅贵院长及其他教职工共十余位线上参加。

  工作坊第一环节是2位参加福建省第二届高校教师教学创新大赛现场汇报教师的汇报展示，本次展示既是2位老师对所授课程的教学总结，也是一次赛前演练展示，同时也为我校第九届教学竞赛教学创新组做了汇报示范。

  1.蔡老师做了《宏微互参 道器互依》的成果汇报，从课程概述、教学痛点解析、解决方案和创新成效四个方面进行。围绕课程思政融合、粘性痛点、教学方式、评价方式和学习动机等痛点，采用了四维思辨导向法的创新理念，取得了成效。

  2.廖老师做了《传承创新 强基育人》的成果汇报，基于学情分析，梳理出该课程3个痛点，采用了“思+立+践”的教学模式，构建了3+2+3多元评价体系，取得了丰富的教学成效。

  教学促进部孟丹部长对两位老师的汇报进行了点评。

  第二个环节是2位省级一流课程负责人教学创新与实践交流。

  3.设计与创意学院张倩倩老师《居住区景观设计》2021年获评省级一流社会实践课程，她介绍了课程的发展历程，课程教学模式的从理论讲授到实践转化的转变，详细分析了教学实践融合的五个维度，展示了多维教学环境的构建。

  4.机电工程学院吴安岚老师《电路分析A》2021年获评省级一流线上线下混合式课程，她从八个方面总结了自己课程建设的心得和经验，1.克服畏难情绪，相信自己能做好。2.选自己非常熟悉、得心应手的课程。3.做好学生会抵触，评教分会下降的心理准备。但相信会给大多数学生带来益处。4.做好计划，教材准备，知识点拆分、录屏、剪辑。5.讲好线下课，重视课前沟通、重视互动。6.重视线上预习用时检查及预习效果检测。7.重视作业辅导，及时批阅与纠错。8.申报一流课程，水到渠成-团队合作。

  课堂教学要坚持“以学生为中心”，从有效教学出发。教学创新要尊重学生发展的规律、尊重认知发生的过程、考量未来社会对于人才的需求、提升学习体验。