我院召开2010-2011学年新教师培养工作总结大会

　　12月6日下午，戴一峰副院长、各系（部）主任与学院新教师及其指导教师齐聚一堂，共同分享了上学年新教师培养工作的心得体会。

新教师培养方法行之有效 教学质量不断提高

　　教师队伍建设是我院工作的重中之重。为提高新教师的教学能力和教学水平，帮助新教师尽快适应我院的教学工作需求，学院制定了《厦门大学嘉庚学院关于提高新教师教学能力的若干办法》。根据《办法》要求，新教师入职后，学院组织专门培训，并对新教师实行导师制，组织新教师跟班见习、开设公开课等。同时，各系（部）主任和有经验的教师也深入新教师的课堂听课。

　　在2010-2011学年的新教师培养工作中，电子商务系成绩显著，新教师在评教中名列前茅。该系主任黄山河在会上分享他的做法。他说，电子商务系的新教师培养工作从教师招聘源头抓起，坚持引进兼备经管知识和信息技术、有企业经验的双师型师资。新教师入职后，电子商务系利用外部资源，跨系组建导师组，同时，鼓励新教师发挥教研潜力促进课堂教学质量的提升。

　　据悉，2010-2011学年纳入新教师培训计划的新教师共有51名，经过一年的新教师培训后，如今，新教师已经能够独立完成教学任务，教学情况总体良好，综合素质也有了很大的提高。

新老教师齐进步共发展

　　学院对新教师实行导师帮带制度。新教师入职以后，各系（部）安排有3年以上教学经验、教学效果良好的教师作为新教师的导师，负责指导新教师的教学业务工作。会上，机电工程系的陈颖老师、计算机科学与技术系的丁万松老师、大学英语教学部的张耿老师作为教师代表分享了他们任教一年多的感悟和体会。日语系的胡永红老师、会计系的葛文荣老师、国际经贸系的田力老师则作为指导老师代表讲述了他们在指导新教师过程中的收获。新老教师均表示，在“老带新”过程中，收获良多。

　　陈颖老师说，在嘉庚学院工作的成长经历让她有三点感悟：“重在责任，注意细节；勤于学习，勇于创新；不断进取，全面发展”。丁万松老师深入挖掘“有效教学”的内涵，结合计算机专业课程教学及嘉庚学院学生特点摸索出一套有针对性的教学方法如实施多元化递进式教学、加强实践教学力度、强调思维方法培养等。张耿老师声情并茂地讲了发生在他身上的两个小故事。在与学生相处的故事中，他谈到了自己对学院“以学生为中心”的办学理念的理解。在参加全国英语教学竞赛的故事中，他讲述了自己在嘉庚学院、在大学英语教学部的成长经历。他说，学院对新教师的培养没有空话套话，而是实实在在的具体措施。“很感谢学院能为我们新教师提供这样的成长舞台”。

　　老带新是一个双向交流过程。在这一过程中，新教师可以学习到老教师的教学经验，而老教师也能从新教师身上收获不少。田力老师回忆起自己刚走上教师岗位老教师言传身教的情景时说，帮助新教师尽快成长是老教师义不容辞的责任。葛文荣老师说，“以老带新”是我院优良传统之一，它一方面赋予新教师一个良好的起点，另一方面也使老教师得到进一步提升。胡永红老师则用“反省求悟，感恩求知”与在座教师共勉。

期待教师与学院共同成长

　　“嘉庚学院已经初步建立起一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。”会上，戴一峰副院长在最后的总结发言中欣慰地说。他表示，在听了新老教师的发言后，他深切感受到我院长期、健康、持续发展的希望所在。

　　戴副院长反复强调，教师队伍建设是嘉庚学院各项工作的重中之重，嘉庚学院能否持续发展，锻造品牌，取决于是否能够建立一支优秀的教师队伍。戴副院长希望新教师再接再厉，不断成长；希望老教师能够以老带新，进一步发挥骨干作用；希望各系（部）负责人能够加大教师队伍建设力度，做好教师的培育和发展工作；希望各行政管理部门精诚合作，为教师提供更为到位的服务。他表示，学院将竭尽全力为全体教师的健康成长和有效工作提供最佳的条件和环境，并期待，教师们可以和嘉庚学院一起成长，共同实现高远的追求。