我校教师在第七届全国高校混合式教学设计创新大赛中获奖

近日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛获奖名单正式公布。我校会计与金融学院教师王俊主讲课程《大数据金融与征信》荣获大赛二等奖，环境科学与工程学院教师廖颖敏主讲课程《化学基础实验》获优胜奖。

《大数据金融与征信》课程选取“信用评估”为核心教学主题，针对金融专业学生“技术恐惧症”与“产学脱节”的痛点，设计了“三阶翻转课堂”的混合式教学解决方案。课程内容涵盖理论与实训两部分，线上阶段学生通过央视视频、微课及真实数据集（如阿里云天池金融风控数据集）进行自主探究；线下阶段则通过小组PK、伦理辩论和项目实训，引导学生使用Power BI、Stata、Scorecardpy等工具进行违约风险建模与信用评分构建。课程特色在于“技术-业务-伦理”三维能力融合，在提升学生数据分析与建模能力的同时，通过真实司法案例和乡村智慧信用门牌等案例，强化其数据合规意识与社会责任感。教学评价采用过程性与结果性评价相结合的方式，学生成绩表现优异，并在“工行杯”等全国性金融科技创新大赛中屡获佳绩，成功实现了从课堂学习到竞赛成果的转化。

《化学基础实验》课程教学案例以“实验五 NaOH溶液的配制与标定”展开，构建了以KFS混合式教学模式为核心的线上线下教学体系。课程线上部分依托学银在线（泛雅平台），提供知识图谱、讲解视频、操作视频等高质量资源，并设置任务点引导学生完成理论学习与预习报告撰写，通过生生互评深化理解。线下实践环节则长达5学时，通过师生互动、生生示范、小组协作、教师精讲等方式，重点攻克操作难点，如碱式滴定管的排气泡与滴定手势。课程创新性地采用“3+2+3”多元评价体系，从知识、能力、素质三个维度，结合学生、教师、平台三个主体进行综合评估，有效提升了学生的实践操作能力与严谨的科学态度。此外，课程深度融合思政元素，通过递减称量法等知识点引导学生树立环保意识，并鼓励学生参与课外实践与科研创新，取得了丰硕的育人成果。

面向未来，我校将持续探索混合式教学创新路径，主动把握数字化教育发展机遇，积极应对新时代教学变革挑战，以持续创新推动育人模式升级，为培养高素质人才和服务社会进步贡献更大力量。

据悉，“全国高校混合式教学设计创新大赛”至今已连续举办七届。本届大赛参赛规模与影响力进一步提升，参与高校551所，覆盖全部学科门类，参赛人数创历届新高。赛事评审包含网络评审与现场答辩两个环节：网络评审重点考察课程教学大纲、教学日历、混合式教学设计方案及说课视频；现场评审则以混合式教学设计创新汇报为核心，全面评价教师的教学设计能力与创新水平。经层层选拔，来自499所高校的1362门课程进入复赛。通过激烈竞争，最终有77所高校的82门课程脱颖而出，晋级全国现场决赛。