教学促进部举办人工智能赋能教学改革项目申报专题工作坊

为帮助我校教师深入理解福建省人工智能赋能高校教育教学改革项目申报政策，提升项目申报质量，6月5日下午，教学促进部邀请超星公司高级讲师姜颖老师，通过线上方式举办“福建省人工智能赋能教育教学改革项目申报教师工作坊”。

工作坊围绕2026年4月福建省发布的五类人工智能赋能教学改革项目展开。姜颖老师结合省厅相关文件，详细解读了五类项目的建设要求、适用专业、数字化资源建设标准及申报重点，帮助教师精准对标自身课程，明确申报方向。

姜老师指出，当前我省本科教师申报主要集中在第二类“人工智能+专业类课程”和第三类“智慧课程”。她分别从课程学分、教学周期、视频资源、知识图谱、AI助教、数据应用等方面，系统梳理了两类课程的建设差异与申报要点。同时，她还介绍了第四类“人工智能赋能教学团队”和第五类“教学典型场景案例”的申报条件，强调其需具备较强的教学改革基础和成果积累。

在建设思路方面，姜老师提出“AI+HI（人类智慧）”融合的理念，强调课程建设应坚持以学生为中心，注重教学内容的创新与教学方法的变革。她通过厦门大学李渊老师《国土空间规划信息技术》智慧课程案例，展示了如何借助超星平台实现知识图谱、问题图谱、思政图谱、AI助教、任务引擎等模块的落地应用，生动呈现了智慧课程的建设路径与教学创新成效。

姜老师还重点介绍了智慧课程建设的六大核心要素：智慧化内容组织、智慧化教学环境、生成式人工智能工具、智能化学习支持系统、数据驱动的学情分析，以及可视化的教学设计创新。她强调，申报课程不仅要有丰富的数字化资源和AI应用场景，更要有真实的教学数据支撑和持续的教学实践积累。

在互动环节，参会教师就平台功能、视频资源建设、知识图谱搭建等问题与姜老师进行了深入交流。姜老师建议教师尽早完善课程平台内容，注重教学过程数据的积累，并以真实应用为基础撰写申报材料，提升申报竞争力。

本次工作坊内容丰富、针对性强，进一步加深了我校教师对人工智能赋能教学改革项目申报政策的理解，为后续项目培育和申报奠定了良好基础。