我校举办超星智能体及AI工具教学应用工作坊

7月15日，教学促进部邀请超星集团讲师梁爽，通过泛雅课堂为全校教师举办了一场“智能体及AI工具教学应用”线上工作坊，30多位教师参加。本次活动旨在帮助教师深入了解人工智能技术在教学场景中的落地路径，提升教师数字素养与AI教学应用能力。

工作坊围绕“智能体搭建与案例介绍”和“课程中AI工具的使用”两大板块展开。梁爽讲师首先澄清了教师群体中对智能体的常见误解。她指出，智能体并非只有程序员才能操作，教师只需理解其工作原理与能力边界，即可将真实的教学问题转化为可执行的任务，创建符合课程需求的智能体。

在智能体部分，梁爽重点区分了普通大模型与课程智能体的差异。普通大模型基于通用数据回答，存在“幻觉”问题，答案未必可控可信；而课程智能体依托教师提供的权威教材、题库、视频等课程资料，通过问答库、知识库、任务流等模块优先检索回应，大模型仅作为兜底保障，从而确保回答紧贴课程内容、可用可信可控。

在搭建方法上，梁爽将智能体拆解为“五块积木”：全局基础（角色定位与提示词编写）、问答库（高频标准答案锁定）、知识库（权威课程资料上传与切片处理）、任务流（多步骤有逻辑的复杂任务处理）以及其他优化设置（问题推荐、敏感词管理等）。她特别强调，知识库资源的质量直接影响智能体回答效果，建议教师优先上传文本格式（word）资料，避免PDF可能被识别为图片导致切片不稳定的问题。

工作坊还展示了多个高校智能体建设案例，包括西南交通大学“焦小思”智能体（覆盖智能问答、教学案例查询、实践教学设计三大任务流）、河北农业大学法考刷题任务流等。此外，超星推出的“智雅”教学智能体创作平台已上线2300多个智能体，教师可通过该平台自主创建或从第三方挂载智能体。

在AI工具应用环节，梁爽演示了课程中的多项AI功能：AI出题支持知识点、文本、附件、章节等多种出题模式，可一键生成题目并配套生成图片；AI组卷可根据知识点或薄弱知识点自动生成试卷大纲并完成组卷；AI批阅可对论述题、计算题等主观题进行自动评分并生成评语，支持识别手写拍照答案；AI口语测评支持英语、日语、韩语、法语等多种语言；AI学情分析可通过对话形式快速查询学生作业提交、成绩等数据；AI实践涵盖情景对话、上传作品、思维阶梯等多样化任务类型。

工作坊还介绍了超星“首届教学智能体大赛”。大赛设置普通高校和职业院校两个赛道，普通高校下设教学辅助、学习赋能、教学效果评估、教研创新、教学管理、开放创新六个赛道。评分标准涵盖功能与设计、智能与融合、技术创新、实施效果及展示推广等维度。参赛教师可通过大赛官网提交材料。

答疑环节中，梁爽就教师关心的智雅平台与课程内智能体的区别、知识库资料格式要求、多语言支持、功能开通等问题逐一解答。她表示，课程内智能体与智雅平台数据互通，教师可在课程中直接引用已在智雅平台建好的智能体。

本次工作坊内容翔实、案例丰富，为我校教师运用AI技术赋能课堂教学提供了清晰的路径指引。学校将继续推动人工智能与教育教学的深度融合，助力教师提升教学创新与数字化教学能力。